REALIZADO POR:
Lorena Fernández Losada
Mercedes Andújar Aparicio
domingo, 18 de mayo de 2008
InTrOduCCiÓn
A lo largo de la presentación, veremos en que va a consistir esta Unidad didáctica, desarrollaremos contenidos interesantes para nuestro alumnado y actividades atractivas con las que podrán ampliar conocimientos y demostrar lo que han aprendido.
El tema de “El Universo”, nos parece muy interesante a la hora de trabajarlo con el alumnado porque consideramos que se le presta mas tiempo al estudio de temas más próximos a la realidad que nos rodea y no reparamos en que hay un mundo mas allá de nuestra visión. Y ya no solo nos resulta atractivo a nosotras a la hora de presentar estos contenidos, sino que a los alumnos también les resultará llamativa la forma en que los recibe y atrayente por la facilidad con que aprenden de manera divertida, sintetizada y dinámica.
Para desarrollar el tema nos hemos centrado en la ESO, concretamente el en 2º ciclo (3º y 4º curso) porque es en la ESO donde se empiezan a abordar estos temas más ampliamente y por ello descubriremos en común todos los entresijos que hay en él.
El tema de “El Universo”, nos parece muy interesante a la hora de trabajarlo con el alumnado porque consideramos que se le presta mas tiempo al estudio de temas más próximos a la realidad que nos rodea y no reparamos en que hay un mundo mas allá de nuestra visión. Y ya no solo nos resulta atractivo a nosotras a la hora de presentar estos contenidos, sino que a los alumnos también les resultará llamativa la forma en que los recibe y atrayente por la facilidad con que aprenden de manera divertida, sintetizada y dinámica.
Para desarrollar el tema nos hemos centrado en la ESO, concretamente el en 2º ciclo (3º y 4º curso) porque es en la ESO donde se empiezan a abordar estos temas más ampliamente y por ello descubriremos en común todos los entresijos que hay en él.
ObJeTiVoS
Pretendemos obtener 8 objetivos finales en cuanto a contenidos se refiere, estos son los siguientes:
1. Revisar si el alumnado posee conocimientos previos sobre lo que vamos a trabajar.
2. Tomar conciencia del concepto, el tamaño y la edad del Universo.
3. Conocer los distintos tipos de elementos presentes en el sistema solar: El Sol, los Planetas, Lunas, Meteoritos, Asteroides,Cometas, etc.
4. Tomar conciencia de la importancia de avanzar en el conocimiento del Sistema Solar.
5. Conocer y utilizar con precisión términos adecuados para referirse a elementos de la esfera celeste y terrestre.
6. Reconocer algunas constelaciones y estrellas especialmente relevantes.
7. Analizar que incidencia tiene el movimiento de rotación terrestre en aspectos tan variados como los puntos y líneas que destacamos de la Tierra, la secuencia día-noche.
8. Introducir el concepto de esfera terrestre, fundamental como soporte que ayude a comprender la relación entre la Tierra y el Universo.
1. Revisar si el alumnado posee conocimientos previos sobre lo que vamos a trabajar.
2. Tomar conciencia del concepto, el tamaño y la edad del Universo.
3. Conocer los distintos tipos de elementos presentes en el sistema solar: El Sol, los Planetas, Lunas, Meteoritos, Asteroides,Cometas, etc.
4. Tomar conciencia de la importancia de avanzar en el conocimiento del Sistema Solar.
5. Conocer y utilizar con precisión términos adecuados para referirse a elementos de la esfera celeste y terrestre.
6. Reconocer algunas constelaciones y estrellas especialmente relevantes.
7. Analizar que incidencia tiene el movimiento de rotación terrestre en aspectos tan variados como los puntos y líneas que destacamos de la Tierra, la secuencia día-noche.
8. Introducir el concepto de esfera terrestre, fundamental como soporte que ayude a comprender la relación entre la Tierra y el Universo.
CoNtEniDoS
Los contenidos que desarrollaremos a lo largo de las dos semanas de estudio seran los siguientes:
El Universo: Características
Teoría del Big Bang
El Sistema Solar: Características
El Sol y los Planetas
Mas elementos del Sistema Solar: conceptos de Lunas,Cometas,Asteroides, etc.
Concepto de Esfera Celeste y Terrestre
Estrellas y Constelaciones relevantes
El Universo: Características
Teoría del Big Bang
El Sistema Solar: Características
El Sol y los Planetas
Mas elementos del Sistema Solar: conceptos de Lunas,Cometas,Asteroides, etc.
Concepto de Esfera Celeste y Terrestre
Estrellas y Constelaciones relevantes
MeToDoLoGíA y TeMpOraLiZaCiÓn
METODOLOGIA
Nuestro trabajo lo hemos basado en una metodología activa y participativa, basada en la modalidad de aprender-haciendo ("learning by doing") en la que el alumno sea el principal protagonista de su aprendizaje.
A través la utilización de recursos TIC, que dinamizan y facilitan la comprensión y el mejor desarrollo de los contenidos.
La figura de profesor a la hora de desarrollar las actividades consistirá en una figura apoyo tutorial que ayudara a su alumnado a la resolución de problemas tanto de estudio como de realización de las actividades.
TEMPORALIZACIÓN
Para el proceso de enseñanza – aprendizaje, incluidas las actividades y la evaluación de este tema o Unidad didáctica, necesitaremos 10 horas lectivas distribuidas a razón de 5 horas semanales correspondiendo a cada sesión de 1 hora.
► La distribución será la siguiente:
-Exposición del tema (5 sesiones)
- Actividades (3 sesiones)
- Evaluación (2 sesiones)
ReCuRsOs
Los materiales de los que disponemos para el desarrollo de esta Unidad Didactica son los siguientes:
Para el profesor: Presentación Multimedia como recurso innovador para exponer los contenidos al alumnado.
Para el profesor: Presentación Multimedia como recurso innovador para exponer los contenidos al alumnado.
Para los alumnos: Actividades multimedia desde aplicaciones web.
- UN VIAJE POR EL UNIVERSO EN JCLIP > M:\index.htm
- UN VIAJE POR EL UNIVERSO EN HOP POTATOES > M:\hotpotatoes\index.htm
* Los enlaces están puesto en el titulo con hipervinculos, pero no acceden, por ello los hemos escrito al lado de los titulos.
CriTeRiOs dE eVaLuAciÓn
En primer lugar, realizaremos una evaluación inicial que nos aportará datos referidos a aptitudes, intereses y conocimientos previos. De esta manera orientaremos el proceso de aprendizaje
Para la evaluación, se tendrá en cuenta la atención en las explicaciones de clase así como la asistencia y participación activa a la misma
Por último, realizaremos una observación sistemática a través del seguimiento de las actividades propuestas y se tendrá en cuenta las producciones de los alumnos
Por último, realizaremos una observación sistemática a través del seguimiento de las actividades propuestas y se tendrá en cuenta las producciones de los alumnos
Todas las actividades deben estar correctamente realizadas y se evaluarán según el criterio del profesor
CoNcLuSiÓn
Consideramos que ha sido ha sido muy acertada la elección de este tema para trabajar con los alumnos, ya que el contenido resulta muy atractivo ya no solo por la utilización de recursos TIC a la hora de elaborarlo y trabajarlo, sino porque es un tema desconocido que causa bastante expectación.
Los alumnos están acostumbrados a estudiar la realidad mas cercana y no son conscientes que mirando un poco mas lejos pueden llegar a conocer otros realidades, otros mundos.
Por ello, a través de esta Unidad Didáctica hemos querido introducirles en el estudio y comprensión de todo aquello que nuestra vista no alcanza a ver sin los medios adecuados, pero que realmente existe.
Los alumnos están acostumbrados a estudiar la realidad mas cercana y no son conscientes que mirando un poco mas lejos pueden llegar a conocer otros realidades, otros mundos.
Por ello, a través de esta Unidad Didáctica hemos querido introducirles en el estudio y comprensión de todo aquello que nuestra vista no alcanza a ver sin los medios adecuados, pero que realmente existe.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)